Fallait-il vraiment endurer tout ce tintouin pour apprendre — ô révélation! — que Nicolas Sarkozy était colérique et qu'il avait eu des problèmes avec son épouse Cécilia? Fallait-il faire appel à la science des cracks de l'informatique pour découvrir que le président français était fasciné par les États-Unis comme un enfant devant un arbre de Noël? Fallait-il enfin se taper 250 000 pages de documents confidentie...
L’école québécoise n’est plus capable de transmettre la culture. Pire, elle ne le désire plus. Elle veut nous adapter à notre présent, nous préparer à l’avenir, nous faire aimer la planète, nous faire chanter les louanges de la mondialisation. Elle a oublié de nous faire aimer le Québec.
Résumé
En dépit du fait que, du rapport Parent publié entre 1963 et 1966 au rapport publié en 1999, toutes les commissions d’enquête qui se sont penchées sur la question de l’enseignement de l’histoire, de même que la grande majorité des experts consultés, ont affirmé que la connaissance de l’histoire devait faire partie de la...
Toute cette chronique pourrait être consacrée à faire la démonstration de l'insondable inculture en matière d'histoire des jeunes d'aujourd'hui. Et dire que ce sont des représentants des «baby-boomers» dégoulinant des luttes identitaires qui sont responsables de cette tragédie.
Invariablement, le même constat s'abat sur les autorités scolaires: l'histoire en général est trop peu enseignée, celle du Québec ignorée, ce qui compromet la culture générale des étudiants. Si connu soit-il, ce triste refrain doit être joué et rejoué encore, jusqu'à ce que s'opèrent les changements souhaités. En 2008-2209, seuls 2424 cégépiens avaient suivi un cours d'histoire du Québec. Un négligeable groupuscu...
Lisa-Marie Gervais - 95% des étudiants n'auront suivi aucun cours d'histoire du Québec au collégial
Une étude conclut au «quasi-effac...
communiqué de presse
Résultats désastreux d’une recherche sur l'enseignement de l'histoire nationale dans le réseau collégial public du Québec
En 2010, l’histoire demeure le parent pauvre de l’enseignement collégial québécois. L’enseignement de l’histoire du Québec est dans un tel état de déclin que l’on peut parler sans exagération d’un quasi effacement de cette histoire dans les cégeps.
"J'ai la mémoire qui flanche. Je me souviens plus très bien..." Vous arrive-t-il de penser qu'au Québec, ce refrain mythique de Jeanne Moreau pourrait facilement déloger le "Je me souviens", qui trône majestueusement au-dessus de la porte principale de l'Assemblée nationale? De fait, notre mémoire collective vacille tellement que cette devise commence à ressembler à de la fausse représentation. Ce n'est pas un...
De la pédagogie à la démagogie
La Réforme des lycées, qui se cachait lâchement derrière un brouillard savamment distillé (peur des manifestations lycéennes oblige) n’a pas fini d’asséner ses coups de couteau vicieux.
La Révolution culturelle suit son cours dans nos établissements scolaires. Avec le basculement des objectifs, de la transmission des savoirs à l’agitation pédagomaniaque, « science »prétendument dotée de toutes les vert...
Essais québécois
Une chose ne fait pas de doute: à ne pas fréquenter l'histoire, un peuple se vide de sa substance. Le Québec devrait en convenir et donner, dans l'école, des heures à l'histoire. Les querelles d'écoles et de méthodes, par ailleurs passionnantes, sont secondaires.
Montréal, le 2 décembre 2009 – À l’occasion du lancement de la pétition de la Coalition pour l’histoire aujourd’hui à Trois-Rivières, Yves St-Pierre, président de la Société-Saint-Jean-Baptiste de la Mauricie, a demandé à la ministre de l’Éducation « une révision en profondeur du contenu des programmes d’histoire ». Selon lui, « ...
Coalition pour la promotion de l'enseignement de l'histoire au Québec
« La Fondation Historica et l'Institut du Dominion sont déjà présents dans les classes québécoises »
En août dernier, la Société Saint-Jean-Baptiste de Montréal (SSJBM) a annoncé la création de la Coalition pour la promotion de l'enseignement de l'histoire au Québec. Elle en a confié la mise en place à deux membres de son conseil général, soit les historiens Josiane Lavallée et Robert Comeau.
Coalition pour la promotion de l'enseignement de l'histoire au Québec
Pour une refonte en profondeur des programmes d'histoire
Du primaire à l'université, une refonte de l'enseignement de l'histoire s'impose. Voici la proposition de deux spécialistes. Devant les nombreuses insatisfactions et le mécontentement persistant en ce qui a trait à l'enseignement de l'histoire au Québec, nous avons travaillé à la mise sur pied de la Coalition pour la promotion de l'enseignement de l'histoire au Québec, avec des représentants de dive...
«L'histoire purement politique marche moins»
Les «votes ethniques»: erreur ou juste analyse? Duplessis, premier ministre: ne pourrait-on pas gloser sur des moments plus glorieux? Le rapport Durham: faut-il insister sur le fait que le Québec fut une colonie? Les plaines d'Abraham: site historique ...
Les élèves qui arrivent au collégial sont mal formés
Étendre sur deux ans l'enseignement du programme d'histoire au niveau secondaire, cesser d'éluder des faits marquants de l'histoire nationale, sinon identitaire, du Québec et mettre sur pied un nouveau secteur à l'Institut national de recherche scientifique qui serait consacré à l'histoire politique et nationale du Québec. Voilà autant d'idées et de thèmes qui sont ressortis des entrevues que Le Devoir a conduites aupr...
« Il y a malheureusement peu d'intérêt pour l'histoire de la Nouvelle-France »
Le canal Historia aura bientôt dix ans. Le 30 janvier 2000, la seule chaîne francophone spécialisée en histoire au Québec a commencé à émettre, sous l'étiquette Astral Média. Petite histoire d'Historia. Fictions, documentaires, magazines, productions canadiennes ou acquisitions, Historia traite de l'histoire sous toutes ses formes. Mais, souligne le vice-président programmation, Fabrice Brasier, «on privilégie maint...
Le Québec et ses lieux de mémoire
« Des guerres, il n'y a pas de peuples qui n'en ont pas connu »
Le Mouvement national des Québécoises et Québécois (MNQ) réfléchira aujourd'hui sur le besoin pour le Québec de se munir d'une politique de la commémoration. Selon la présidente du MNQ, Chantal Trottier, notre histoire, avec ses périodes souvent mal assumées, mérite plus que des festivités et doit être réhabilitée pour éviter la disparition de nos repères collectifs. En grande pompe, Québec a fêté son 400e anniversa...
Il s'agit de la matière la plus riche, mais, ici-bas, elle s'enseigne apparemment dans la douleur, l'embarras ou, pire, l'indifférence: l'histoire. Ses programmes devraient oser afficher le tableau des dates, des conflits et des douleurs, de manière à refléter l'histoire du Québec.
Depuis 250 ans, nous avons résisté à l’altérité et à l’adversité amenées par l’envahisseur. Et c’est cette résistance qui irrite tant les fédéralopathes schizos bien dociles comme la très ruminante Denise Bombardier, les chroniqueurs de La Presse, de même que M. Vigneault et M. Létourneau.
Au cours de la fin de la semaine passée, j’ai lu un texte à deux volets de l’historien adepte du nationalisme pluriculturel consensuel, nommé Jocelyn Létourneau, paru dans l’organe montréalaise de Gesca, en date du 12 septembre 2009. Le premier volet portait le titre «L’avenir de 1759» et le deuxième volet présentait le titre «La conquête commémorée autrement». Dans son édition de samedi passé, la rédaction de La Pr...
Marco Bélair-Cirino - La Coalition pour la promotion de l'enseignement de l'histoire au Québec réclame de la ministre de l'Éducation, Michelle Courchesne, qu'elle commande la révision des programmes d'histoire offerts, des élèves du primaire jusqu'aux étudiants universitaires en enseignement. Mise sur pied par la Société Saint-Jean-Baptiste de Montréal (SSJBM),
Mon problème en ce qui concerne «notre» histoire est d'ordre cognitif. J'aimerais bien que l'on mette fin à l'obscurantisme chauvin et borné qui fait en sorte que, presque 50 ans après la Révolution tranquille, il faut encore défendre la connaissance et la complexité et la relativité de la connaissance. L'histoire du Québec ne se réduit pas à la Conquête anglaise.
La Société Saint-Jean-Baptiste de Montréal contribue à la promotion de l’enseignement de l’histoire depuis 175 ans. Au début des années 90, la SSJBM a initié la grande Coalition pour la promotion de l’enseignement de l’histoire au Québec. Plusieurs recommandations émises par cette coalition et par le Rapport Lacoursière de 1996 n’ont été que partiellement réalisées. Ces recommandations visaient à ce que le ministèr...
La prochaine Coalition aura des objectifs et des moyens d’action à court et à moyen terme visant non seulement à faire pression sur le gouvernement et à sensibiliser la population, mais aussi à produire des études sur l’état des lieux et des outils pédagogiques pour les enseignants.
Madame la Ministre,
Nous, soussignés, sommes enseignants en histoire et éducation à la citoyenneté au niveau de la 3e et la 4e secondaire. Nous enseignons donc cette année à la première cohorte d’élèves ayant reçu l’enseig...
Le récit national toujours écarté
« La vision amnésique de notre histoire proposée dans le nouveau programme est modelée de façon extrêmement compatible, en pratique, avec une identification au multiculturalisme canadien plutôt qu'au creuset québécois, précise-t-il. Le Québec n'est plus une nation membre de la confédération canadienne mais un agrégat d'identités éclatées rassemblées dans une fédération canadienne et une province caractérisée par la dualité linguistique. »
Dans La Presse du samedi 22 mars ([«L'histoire par les nuls»->12565]), Lysiane Gagnon reprend les arguments lancés par Christian Rioux et Magali Favre dans L'actualité du 1er avril 2008 («Les manuels de l'insignifiance»), où ceux-ci critiquent six des nouveaux manuels d'histoire destinés aux élèves du premier cycle du secondaire en vertu du nouveau programme. Ces deux textes soulèvent des questions fondamentales....
C'est avec grand intérêt que j'ai parcouru, il y a un peu plus d'une semaine, l'article d'Antoine Robitaille intitulé «Le Québec n'a plus la cote au cégep»->12339]. [À partir d'une [étude effectuée par un professeur d'histoire au Cégep du Vieux-Montréal, Gilles Laporte, on y...
[extraits d'une étude portant sur la baisse du nombre de cours portant sur le Québec dans les collèges du Québec] La crise que traverse la réforme de l’enseignement de l’histoire nationale n’épargne pas le niveau collégial où on assiste à la disparition rapide d’un thème, le Québec, autant dans les libellés que dans les contenus de cours. Fondements historiques du Québec, Sociologie du Québec, politique Qu...
Quand on voit Lysiane Gagnon défendre l'enseignement de l'histoire, on doit comprendre que les technocrates du ministère de l'Éducation sont les véritables nuls - qui nous débarrassera donc de ces imposteurs ?
La conception que le Ministère se fait de l'enseignement de l'histoire n'a, tout simplement, plus rien à voir avec l'histoire. Les événements du passé (ceux du moins dont consentent à parler les auteurs des manuels) sont vus à travers le prisme de l'actualité la plus immédiate.
GÉOGRAPHIE
Co-auteur de la carte officielle de l'État du Québec
LIVRE
Diplômé en droit et en histoire, Me Christian Néron a écrit plus de 200 essais et articles portant sur le droit, l'histoire du droit constitutionnel et la philosophie du droit.
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