Bonjour,

La ministre libérale, Mme Christine Saint-Pierre a dit que Mr. Curzi est alarmiste et qu'il dresse un portrait noir de la situation. Elle ne dit donc pas que c'est faux et que son analyse n'est pas valide. Si on peut faire bien des interprétations avec les chiffres, on ne peut pas faire mentir le chiffre lui-même. Je vous invite donc à lire ce document avant de passer à des conclusions hâtives. Cette analyse sonne effectivement une alarme et lorsqu'une alarme sonne, il faut réagir afin d'éviter le pire.

Pour ma part, j'ai lu l'analyse au complet et en voici donc le résumé :

-Les immigrants s'assimilent proportionnellement plus à l'anglais qu'au français

-le taux de fécondité des anglophones, des francophones et des allophones est assez semblable et insuffisant pour assurer le renouvellement de la population

-Les anglophones qui partaient beaucoup vers les autres provinces dans les années 70 ont presque cessé de le faire (106 300, nombre d'anglophones partis vers d'autres provinces entre 1976-1980 vs 7970 pour 2001-2006)

-Les francophones partent de Montréal

-Les anglophones ont commencé à envahir la banlieue de Montréal, l'hypothèse avancée est qu’ils sont composés d'allophones et de francophones assimilés car les anglophones de souche sont réticents à partir de Montréal (16%, progression de l'anglais de 2001 à 2006 dans la banlieue de Montréal)

-Les immigrants et les anglophones vivent presque tous à Montréal et presque tous les immigrants s'établissent à Montréal (87% des immigrants s'établissent ds la région de Montréal et 75% des immigrants s'établissent à Montréal)

- 9%, progression de l'anglais de 2001 à 2006 à Montréal

- En 2002, l’Office québécois de la langue française a mené un sondage auprès d’entreprises de 100 employés et plus. Selon ce sondage, le français est la langue de communication interne pour moins de 50 % des francophones qui ont à communiquer avec des anglophones p.57

- En 2007, près de 40 % des élèves allophones ayant étudié auparavant en français choisissaient le cégep en anglais p.65

- Selon la Fédération des cégeps, en 1987 17,8 % des étudiants allophones ayant étudié en français au secondaire choisissaient un cégep anglophone, en 2006, ils étaient 39,4 % à faire le même choix p.66

- En 2003, même si la cohorte des étudiants allophones analysée a réalisé la majorité de ses études primaires et secondaires en français, presque un allophone sur deux préfère étudier en anglais à l’université p.67

- En 2003, presque qu’un étudiant sur quatre au Québec avait choisi de faire ses études universitaires en anglais, même si la population anglophone ne représentait que 8,8 % de la population totale du Québec.


 
Deux causes de l'anglicisation (il y en a d'autres) :

- Le fait que les francophones quittent Montréal fait en sorte que les immigrants et les allophones s'assimilent à l'anglais car ils sont submergés par l'anglais à Montréal

- On observe une tendance de plus en plus généralisée des entreprises à exiger, sans raison valable, la connaissance de la langue anglaise p.56, les allophones ont donc tendance à aller vers où ça paie.


Solution (selon moi et non le rapport):

- Légiférer pour assujettir les établissements scolaires privés, les garderies, les cégeps, les entreprises de moins de 50 employés et les milieux à juridiction fédérale à la loi 101.

- Contrôler notre immigration à 100% et exiger une connaissance minimale du français à tout citoyen pour l'obtention de la citoyenneté

-Contrôler les communications et la culture afin de favoriser le français

-Faire l'indépendance du Québec pour assurer notre pérennité et empêcher le fédéral de mettre sans cesse son nez dans nos affaires


Sur ce, bonne lecture !