Avec la permission de mon ami Jean-Yves Proulx je reproduis ici son texte paru dans notre quotidien ainsi que certains ajouts que j'y ai mis.
Histoire 101:
Autrefois, pour assurer sa subsistance, l'humain devait apprendre à chasser. Dès son tout jeune âge, ses parents lui enseignaient les meilleures techniques de leur art de façon à ce qu'un jour, il puisse devenir autonome...
À l'époque, de quels qualificatifs aurait-on affublé celui qui aurait dit « Mon fils, si tu veux que je t'apprenne à chasser et à cultiver, tu vas d'abord t'engager à me remettre, dès que tu commenceras à chasser, une partie du fruit de ton travail. Et tu devras te débrouiller pour assurer ta propre subsistance tant et aussi longtemps que je t'enseignerai mon art ! » ?
Si telle avait été l'attitude de nos ancêtres, nous ne serions probablement pas ici aujourd'hui. Ou, à tout le moins, le « décrochage scolaire » tirerait certainement ses origines de la préhistoire.
Économie 101:
Poser la question s’est souvent se répondre.
Comment prétendre avoir l'air de lutter contre le décrochage scolaire si on rend l'accès aux études supérieures encore plus difficiles?
Comment peut-on mettre en garde la population contre un niveau d'endettement inquiétant si parallèlement nous obligeons les étudiants à s'endetter davantage?
Augmenter la scolarité d'une nation, c'est aussi augmenter son niveau de vie. Et comme l'écrivait vendredi dernier l'économiste Michel Girard dans La Presse, un citoyen diplômé paiera plus d'impôts au gouvernement tout au long de sa carrière : « le gouvernement ferait ainsi un excellent placement en renonçant aux augmentations des droits de scolarité universitaires ». Il nous apprend par ailleurs qu'en 2011, le gouvernement Charest a accordé aux entreprises une aide fiscale de 3,6 milliards de dollars... dans l'espoir que cette aide finisse par rapporter à la collectivité. Or la hausse des droits dont on parle ici n'est que de 267 millions par année, à peine 7 % de l'aide accordée aux entreprises... Et cette fois, Québec n'aurait pas investi pour de l'espoir, mais pour des rendements à long terme certains.
Gestion 101:
Notre système appliquant des frais de scolarité oblige l’étudiant à travailler pour rencontrer ses obligations. Plus l'étudiant sera endetté, moins il aura envie de manifester, préoccupé à gagner des sous pour vivre ou survivre. Une contestation étudiante digne de ce nom ne peut se produire aux États-Unis ? Pourquoi les mieux nantis de la classe dominante contesteraient-ils un système qui les sert si bien ? Endettez les étudiants, vous obtiendrez ainsi une nouvelle main-d'œuvre docile et « flexible » à souhait !
Éthique 101:
Une société qui se veut prospère a besoin d'architectes, de comptables, d'ingénieurs, de chimistes... Et d'enseignants pour les former... Et d'infirmières et de médecins pour les garder en santé... Et d'artistes pour permettre à tout ce beau monde de rêver.
Que dans une telle société les étudiants cessent d'étudier ou qu’ils décrochent faute de vivre et... tout le château s'écroule. L’endettement surtout étudiant c’est comme mettre les deux pieds sur un sol mouvant où il s’enfoncera de plus en plus.
Roger Kemp, Trois-Rivières