Une vingtaine d’élèves défavorisés qui ne déjeunent plus le matin, un gymnase délabré aux paniers de basketball brisés depuis des mois, une enseignante qui débourse des centaines de dollars pour meubler sa classe; des écoles de Montréal s’apparentent à celles d’un «pays sous-développé», dénoncent des enseignants.

«On n’est pas dans un pays sous-développé! Pourtant, dans plusieurs écoles, les équipements et les installations sont désuets. Les enseignants doivent sortir de l’argent de leurs poches pour acheter du matériel, les craies sont comptées, etc. Ça n’arrête plus», s’indigne Catherine Renaud, présidente de l’Alliance des professeurs de Montréal.

photo d'archives

Catherine Harel-Bourdon, CSDM

À bout de souffle

Les 79 M$ annoncés cette semaine par le ministre de l’Éducation pour rénover les écoles de la CSDM ne changeront rien aux situations décriées par les enseignants, selon l’Alliance.

«Cet argent servira à rénover les écoles, mais ce n’est pas ça qui va ramener les déjeuners pour les élèves défavorisés ou permettre l’achat de matériel pédagogique. Ce sont des budgets totalement séparés», affirme Mme Renaud.

«On ne parle pas d’un immense terrain de football dernier cri, mais bien des besoins de base qui ne sont pas comblés dans nos écoles. C’est devenu tellement accepté que les enseignants déboursent pour compenser le manque de ressources dans les écoles, que le gouvernement fédéral a créé un crédit d’impôt pour rembourser leurs dépenses en fournitures scolaires», illustre Mme Renaud.

Rendu à la moelle

Informée par Le Journal de ces différentes situations, la présidente de la CSDM, Catherine Harel-Bourdon, a admis que les écoles ont dû faire face à des «choix difficiles» dans les dernières années.

«Des coupes qui n’ont pas d’impact sur les élèves, il n’y en a plus. On a coupé dans le gras, on est tombé à l’os et on est maintenant à la moelle.»

«La situation financière de la CSDM est difficile. On a des choix à faire et on ne peut pas faire tout ce qu’on voudrait faire.»

Au cours des 4 dernières années, la CSDM a sabré 56 M$ dans ses budgets dans le but d’atteindre l’équilibre budgétaire. À cela se sont ajoutées des coupes de 28 M$ du ministère de l’Éducation.

Pour aménager sa classe qui a été installée dans une ancienne bibliothèque, l’enseignante affirme avoir dépensé des centaines de dollars et passé plusieurs heures à magasiner des fournitures scolaires et des livres dans des boutiques de biens usagés.

photo SARAH-MAUDE LEFEBVRE

L’enseignante a déboursé des centaines de dollars pour acheter du matériel et des livres pour sa classe.

«Il n’y a plus de budget pour l’ouverture de nouvelles classes. On se ramasse avec les restes des autres écoles. Heureusement, j’ai amassé beaucoup de matériel au fil des ans. Je sais depuis le baccalauréat qu’il manque de matériel dans les classes», lance celle qui cumule trois ans de métier.

photo SARAH-MAUDE LEFEBVRE

La bibliothèque de la classe traîne au sol en attendant que les services techniques viennent la solidifier au mur.

Quêter une commandite

Livres, matériel de bricolage, jeux de logique, bacs de rangement; Mme Dupire a dû se procurer énormément de matériel pour sa classe.

La bibliothèque usagée, qu’une amie lui a donnée, est couchée dans le fond de sa classe, faute de services pour la solidifier au mur. Pour pouvoir réaliser un projet avec sa classe, Mme Dupire a dû se tourner vers une épicerie pour obtenir une commandite de 1000 $, étant donné les budgets restreints de son école.

photo SARAH-MAUDE LEFEBVRE

Véronique Dupire a hérité de matériel abîmé pour sa nouvelle classe.

«Ce n’est pas normal qu’une enseignante doive débourser de sa poche. Mais on apprend à se débrouiller.»

L’enseignante affirme tout de même se trouver chanceuse: «J’ai une collègue qui n’a même pas de fenêtres dans sa classe.»