Grâce aux théories éclatées de nos bolés du ministère de l'éducation (les fameuses élites aliénées aux douteuses compétences transversales), on endoctrine actuellement la jeunesse à refouler leur identité québécoise pour la remplacer par une pseudo ouverture à l'autre, par l'aplatissement devant les autres cultures, par l'agenouillement devant les autres religions, et tout cela dans le cadre de l'idéologie multiculturaliste prédominante.
Le résultat net de ce conditionnement est de provoquer un affaiblissement du sentiment national inné pour le soumettre à la vision pluraliste prévalente qui impose le règne triomphant de l'Autre. L'amour de la patrie québécoise, la fierté d'être Nous sont des notions que l'on cherche à occulter par tous les moyens.

Le stratagème éprouvé pour atteindre cet objectif consiste à tordre le bras à de beaux grands principes universels pour leur faire dire ce qu'ils ne veulent pas dire.
Par exemple, tout le monde s'entend pour affirmer: "tous les peuples de la Terre et toutes les ethnies sont valables et on doit être tous amis et bien s'accorder ensemble". Là où ça cloche, c'est lorsqu'on ajoute en sous-entendu: "pour prouver que vous aimez toutes les races et les ethnies, il faut qu'elles soient toutes représentées à parts égales dans chaque ville et dans chaque région du pays".

On laisse entendre également: "votre propre culture n'a pas plus d'importance que toutes les autres car tout est relatif; laissez-leur occuper toute la place qu'il veulent avec les leurs, en vous retirant humblement".

On inculque à nos jeunes: "il suffit d'être gentil et de leur montrer que vous les aimez pour qu'ils s'intègrent harmonieusement et deviennent comme nous".

Ou bien: "vous devez leur montrer qu'on est dans un pays libre, par conséquent il faut les laisser continuer à agir comme ils le faisaient chez eux".

Ou bien encore: "Montrez-vous inclusif, et ils s'inclueront de bon gré, ils ne demandent que ça". Alors qu'on sait pertinemment que concrètement les choses ne se passent pas du tout de la sorte; on ne peut que constater les graves problèmes de société dûs au communautarisme, à l'auto-ségrégation de certaines ethnies et à la ghettoïsation de quartiers entiers, sans oublier les revendications incessantes. Et il ne fait pas omettre la fâcheuse tendance à apporter ici leurs problèmes sociaux qui ne nous concernent pas (c'est temps-ci ce sont les problèmes de la Tunisie qui génèrent des manifestations sur la place publique du Québec!). Encore trop peu répondent à notre généreuse invitation de se joindre à nous.
Dans ce constant lavage de cerveaux de nos jeunes, on renchérit avec des sottises du genre: "la diversité ethnique est plus désirable que l'homogénéité et la solidité d'une culture commune aux références partagées".


Il revient aux parents de contester cet enseignement dilueur et anti-national en démontrant à leurs enfants l'importance de la sauvegarde de notre identité collective, de notre culture séculaire, de notre façon de vivre et de faire les choses, bref, en restant Nous et personne d'autre. Chaque nation a le droit légitime d'exister et de survivre.
Sur l'importance de conserver l'identité nationale:
http://www.vigile.net/Claude-Levi-Strauss-et-la-culture
Réjean Labrie, de Québec, capitale nationale.