Les Québécois ont besoin d'un électro-choc, afin de retrouver la fierté perdue. Une échine ça se redresse, me semble-t-il.

Les Riel, de Lorimier et ses compagnons tous pendus haut et court. Qui connaît Marquette, Joliet, Dolbeau et combien d'autres encore qui sont traités comme s'ils s'agissait de personnages de faits divers et dont on se souvient à l'occasion.

Ils oublient que l'Amérique du nord a déjà été française de l'Atlantique aux Rocheuses et de la Nouvelle-France au Nouveau-Mexique, grâce à tous nos héros. Nous avons été là bien avant tous les autres. Mais nous préférons être des seconds, plutôt que de bons premiers.

Pour certains, l'Histoire du Québec commence avec la révolution tranquille des années soixante. Tout le reste n'est que du folklore. Nous commençons seulement à payer le prix de notre inconscience.

Merci pour votre commentaire.

D'un point de vue indépendantiste, je vous souligne également que de donner son vote au PQMarois c'est de signer un chèque en blanc pour l'indépendance de notre patrie.

On ne sait pas quand, on ne sait pas comment. La petite gouvernance provinciale même si elle cache son nom sous le vocable de gouvernance souverainiste ne nous intéresse vraiment pas.

On veut pas administrer une province. On veut avoir un pays. Pas pareil.

Pierre Cloutier

Hélàs, même les progressistes comme Québec solidaire n'ont pas compris le message de la laïcité pour faire primer l'état de droit.

Je veux bien wikipedia, mais voyez-vous j'ai étudié l'Histoire du Canada dans les éditions des Frères des Écoles chrétiennes (livre bleu à l'élémentaire et le livre vert au secondaire), et si ma mémoire est bonne, sous Jules-Omer Desaulniers, surintendant au Département de l'Instruction publique. (sourire) Je fais toujours confiance aux Anciens parce que leurs propos ont subi l'épreuve du temps. Je ne veux me souvenir que de ce que j'ai appris autrefois. Cela me rassure. Je me méfie comme de la peste des historiens révisionnistes en mal de reconnaissance, qui, si on les écoutait, la Grande Marie de l'Incarnation aurait été une illuminée; Madeleine de Verchères sans doute une délinquante; Jeanne Mance, une infirmière qui réservait les médicaments pour les riches de son époque? Pourquoi pas, puisqu'il faut tout détruire. D'ailleurs, voyez où on l'a confinée à l'Hôtel-Dieu de Montréal. Chaque fois que je vais à l'Hôtel-Dieu, je la vois, la pôvre réduite à bien peu. Sans oublier madame de la Peltrie, certainement une mondaine. Qui encore ? Marguerite Bourgeoys, les Filles du Roy, et j'en passe. On a tout dit sur nos ancêtres. Même Dollard Desormeaux aurait été un ivrogne, bien qu'il ait sauvé la colonie.
http://www.er.uqam.ca/merlin/ak691533/jeannemance.htm

Je n'ai aucun doute qu'une femme ou un homme puisse réaliser de grandes choses. Les exemples sont nombreux dans notre Histoire.

Une chose est certaine, nous devons cesser nos luttes fratricides, sinon nous sommes perdus. Le néant sera notre seul avenir.

De façons graduelle depuis 1995, on détruit tout le meilleur de nos institutions au Québec, justement en commencant cette destruction sous le gouvernement Bouchard.

Pour ne citer que ces erreurs là:

- Une soi-disant recherche d'un déficit zéro d'une soi-disant dette du Québec.
- Loi 116, voté en 1996, réduisant le nombre des conseils d’administration des établissements de santé publics et des régies régionales (1);
- Virage ambulatoire soi-disant nécessaire pour des raisons économiques douteuses;
- Mises à la retraite anticipées: Recencés en 1998, près de 14 000 départs d'infirmières-infirmiers d'expérience (2);
- Fusions d'établissements de santé réduisant la qualité des services offerts;
- Le milieu de la santé s'est dégradé depuis et n'a pas remonté la pente.

De plus, en 1982 la nouvelle loi constitutionnelle du Canada oblige le Québec à ouvrir les portes de ses écoles anglaises aux enfants dont les parents ont étudié en anglais au primaire quelque part au Canada de même qu’à leurs enfants qui ont déjà commencé leurs études en anglais. Et le virage enseignant de 1997 de la ministre Pauline Marois quant à lui enfoncait le clou plus pronfondément sous le couvert d'un dit contenu culturel.

Ce virage venait placer au second rang l'enseignement de la langue française, la reléguant au titre de «langue seconde» au Québec. L'enseignement de l'anglais commencait en 3e année du primaire. Cela étant confirmé dans l'énoncé politique de 1997 de mme Marois, dans un language empreint de sous-entendus multi-culturalistes de soi-disant ouverture sur le monde et la société. (3)

C'était le début d'un étapisme d'ethnocide agressif du peuple Québécois qui ne se reconnait plus désormais.

Je ne suis pas du milieu enseignant, mais il me semble que depuis les années 1980 et jusqu'à aujourd'hui les enseignants sont inondés de rapports et de «missives gouvernementales» (à défaut de connaître les bons termes) en constantes contradictions et modifications de toutes sortes soi-disant pour aider le système public. (4 et 5)

Ceux qui forment les jeunes, dans des écoles à grandes surfaces, doivent se plier sans cesse à de nouvelles règles et consignes. Comment s'ajuster continuellement, voir à l'éducation et à la discipline de jeunes personnes dans une atmosphère aussi malsaine? À l'impossible nul n'est tenu.

C'est devenu un milieu instabe, sans autorité et indiscipliné, bref sans ce dont ont besoin les jeunes, surtout à l'adolescence. Il est anormal que des jeunes, filles ou garçons, songent au suicide et passent même à l'acte.

On peut raisonnablement penser qu'il y a derrière toutes ces réformes déguisées une volonté politique de nuire derrière une apparence d'études de cas (5) inutiles, surtout quand on constate les résultats médiocres transformés en soi-disant réussites par des personnes et des médias partisans du Canada anglophone et multi-ethnies.

Tirez-en vos conclusions.

[Réjean Pelletier, simple citoyen]

(1) http://www2.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge.php?type=5&file=1996C36F.PDF
(2) http://www.chronijacques.qc.ca/1998/05/le-vrai-virage-tarde/
(3) http://www.mels.gouv.qc.ca/reforme/pol_eco/ecole.htm
(4) http://www.meq.gouv.qc.ca/40ans/historique.htm
(5) http://www.jesuisjeserai.stat.gouv.qc.ca/etude.htm